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先日、10人の半構造化面接をして修正版グランデッドセオリー（M-GTA)で分析を予定している受講生の方が研究計画をゼミで発表されたときに、他の大学院生の一人からアフターコーディングやテキストマイニングの手法を用いて分析すればどうかというアドバイスがあったと、半ば、なんのことやらとビビりながら帰ってきたと報告を受けました。

私もなぜそういうアドバイスをされたのか？？なのですが、この方が研究の目的のためにとるべき方法として方向が異なります。

修正版グランデッドセオリー（M-GTA)は。質的データの分析の客観的分析を高めるに質的研究の一つの手法です。
アフターコーディングやテキストマイニングという手法はいずれも質的データを定量的に分析することを目的としており、前者は、例えば、自由記述のデータから類似する回答をまとめめていって、少数に絞り込んでいって集計しやすくする方法で、後者は例えば、自由記述の文章を単語や文節で区切って、その出現頻度や単語間の相関などを解析する方法です。
話がそれましたが、ここでポイントを置きたいのは、手法の説明ではなく、

話がそれましたが、ここでポイントを置きたいのは、手法の説明ではなく、

ゼミで、ビビるな

ということです。

この事例でもわかるように、ゼミでのアドバイス、特に同じ大学院生からのアドバイスが必ずしも正しいとは限りません。

ちょっと難しそうな専門用語を並べられたら、まずはそれはどういうものなのか、なぜそれが良いのか、

逆質問

してみてください、

それで、答えられなかったらその程度のことですし、反対にすらすらと説明していただけたら勉強になりますし。

ゼミで知らない専門的な用語や理論を使えばどうかとアドバイスがあれば、

ちゃんと逆質問して、確認してディスカッションしていきましょう。

知らないことは恥ずかしいことではないですし、ましてやへこむことではありません。

リラックスして研究されてくださいね。♥

これまで、よく、研究室でご指導がないといったケースをご紹介してきたのですが、場合によっては、学生さんその人の態度（ものの考え方も含めて）に問題があって、指導教官がご指導に本腰がはいいらないのではないかなと思います。

ながらくムーンサークルでサポートをさせてもらっていると、色々な受講生の方を経験するようになり特にそのように感じます。

多くの場合は、キャンセルでしょうか。

オフィス業務担当のスタッフに確認すると、理由によっては、？というものもあり、その多くは「準備ができなかったから」というものです。

気持ちはわからないこともないですが、セッションの時間をご予約いただいて、各講師がその時間にスタンバイしてお待ちしているわけです。

このような場合は、ほとんどが、直前キャンセルで、なかにはオンライン個人指導の時間になって、スカイプを開いたら、スカイプのメッセージにキャンセル連絡があったということも報告で聞いています。

一時期までは、そのままお受けしていたのですが、受講生の方が多くなってくると、そういうケースも増えてきて、致し方なく、キャンセル料をいただくシステムに変えました。
ただ、ケースによりますが、実際は、それ以降のご受講をお断りする場合が多いです。

やはり時間も含めて、

ルールにルーズなのは、研究室のご指導においても、ご指導そのものがやりにくい

だろうと思います。

心象が悪くなってそれ以降のご指導に力が入らないということにもなりかねません。

研究や勉学以前に、

ルールを守るということにも気を付けられてくださいね。

最近、知人から「ブログの更新が頻繁ですね、ブログ魂に火が付きましたか？？？」と言われるのですが、これには訳があります。

反対に、この１、２年、ブログの更新はまれで、応援企画のアップのみ事務方に任せていました。

私事ですが、3年前に実父が突然、脳血管障害で倒れて以来、去年秋まで、同居して介護をしていました。
予想していたものの多くの時間を取られ、セッションは続けたものの、ホームページの更新までは手が回らずといった状況でした。
その父も昨年に旅立ち、ようやく、仕事や私生活のリズムが戻ってきた昨今、ブログの更新はその一環です。

これは私的なことなのですが、個人指導にお申込みいただく社会人大学生や社会人大学院の方（特に女性）から、同様のことを伺うことがよくあります。

子供の成長は、まだプランとして見通しをもてるのですが、突然のライフイベント、特に親の介護については、いつから必要となるのか、あるいはならないのか、本当に予測できず、起こってから、ほとんどの場合生活リズムが大きく変わります。

社会人で大学、や大学院で勉学をされているときに、このライフイベントが起こると、正直、研究どころでないということがままあり、場合によっては研究を頓挫せざるを得ない場合もあります。

実際、受講生の方で、当初、２年で終了予定だったけれども、親の介護や看護が入って、休学し、復学したものの、研究が軌道に戻らない、研究のリズムを忘れてしまっている、終了までの残された在籍期間が迫っている、などといった状況で、サポートをお申込みになり、論文を書かれているケースが、少なからずありました。

こればかりは、本当にどうにもしようがないのですが、社会人として大学、大学院を目指される場合は、親の介護など生活リズムが変わるライフイベント起こる可能性に備えて、どのように対応できるか、シミュレーションを考えておくことも必要かと思います。
心の準備とでも言いましょうか・・・。

社会人大学生・社会人大学院生、特有の事情、なかなか難しいものがあります。

気分的に秒読み段階にあるといった進捗状況の方のセッションが今終わりました。

明日の夜までにあまたの作業を宿題として出しました。

提出できれば、おそらく、ムーンサークル始まって以来の最短提出となりそうです。

不可能と思えば不可能になる。

可能と思えば可能になる。

後者にかけたいと思います。

ちょっと頭が重くなったチューリップの頑張っている様子に、よし、何が何でもサポートするぞという意気込みをもらいました。

社会人大学院生の方から受ける相談に、社会人としての常識的礼儀を尽くして指導教官に接しているのに、メールを出してもなしのつぶてだわ、その時の機嫌であたりが柔らかかったり理不尽にきつかったりするわ、先週言ったことと今週言っていることが違うわ、間違ったことを教えたのに涼しい顔してなかったことにするわ、自主的に研究しなさいという名目のもとほったらかしだわと、なんというか、研究以前に、指導教官との関係で心折れそうだという話がよくあります。

対処療法のように、その場合場合に応じて、こういう対策で行こうかなど、一緒に考えていくわけですが、とりあえず、これから大学院を目指されている方は、大学というところは、そういう面もあるのだということを認識しておかれることが重要かと思います。

研究という狭い世界の中だけで生きてこられた方の中には、ヒエラルキーの中で生き残る処世術として、上には気配りを尽くして接し、下には権威を振り回される人もいるでしょう。
プライドが高くなってしまって、自分の本当の実力を見ないふりしている方もおられるでしょう。

特に社会人の人は社会人としての常識が通じないことに驚きを方が多いので、
そんなこんなの非常識な人もいる世界が大学院なんだと最初から構えておけば、少し気が楽になります。

あれ？ちょっと辛口でしたね、今日は。

この辺で置いておいて、ではまた。

修士論文や博士論文を提出したのち口頭試問が行われます。

システムは大学院によっていろいろで、即本番のところもありますし、ゼミで練習を重ねるところもあります。

博士論文の場合は、非公式の口頭試問が数回行われて、完成と教授陣に認められてから公開口頭試問になるところが多いです。

この場合は、色々な形で学校外にもオープンしてアナウンスされることがほとんどで、興味のある方、同じ研究分野の方、旧知の友人や、全大学の指導教官など、たくさんの方が来られます。

中には修士論文でこういう形式をとられる大学院もあります。

ここまでオープンでないにしても、修士論文でも基本的に学内の方、少なくとも同じ研究科の方にはアナウンスされますので、教授と発表学生だけでなく、他の学生や後輩が聞きに来る場合もあります。

とにかく、そんなこんなで、たくさんの人の前で集大成を発表するわけですから、大変緊張します。

質疑応答もこたえなければなりません。

修論・博論、特に大学院からはじめて研究をして修論を書く方は、口頭試問があることをイメージして、それを念頭に置いて、論文に望むと、気合も入るのではないかと思います。

ご自身の大学院の最終発表がどのような形式なのか、早い段階で確かめられておいてくださいね。

また、できれば1回生のうちに「先輩方の口頭試問に参加させていただき、その空気を知っておくことも大事かと思います。

今日の記事がどなたかのご参考になれば幸いです。

先日、東京セッションの受講生の方から無事、倫理委員会に研究計画書を提出してもいい許可が指導教官から出ましたと、連絡を受けました。

調査や実験をするとき、まずは倫理委員会の許可が下りないと何も始まりません。
その意味で、できるだけ早く提出できる形にまとめていくわけですが、それを期限と考え、提出までの一里塚と捉えて、その課題をクリアする目的意識を持って進めていくと効率が良いです。

この方は、アイデアはあるもののどのように研究という形に昇華して行けばいいかわからない、ということで、まずはテーマを考えるところからスタートしました。

いつも皆さんにお話しすることですが、最初から、「研究する」と構えてしまうと、思考が硬くなってしまうので、思いつくところを書き出すところから始めるのが得策です。

オンライン個人指導、直接個人指導にかかわらず、セッションでは、いろいろなアイデアや問題意識を語っていただき、それを文字化して、考えられる理論や方法を私の方からサジェストし、拡散している道筋を絞り込んでいくところから入っていきます。

そして、見つかった先行研究を一緒に読み込んだり、データが取れるフィールドを確認して、現実的な方法を模索したりしながら、一歩一歩一緒に歩んでいくイメージですね。

当然、セッション時間ないだけでなく、ご自身で行っていただく課題も方向性を示して提示し、次回セッションまでに何らかのまとめをしていただいたり、先行研究の収集をしていただいたり、場合によっては、指導教官とのディスカッション時に確認していただく事項を提示したりします。

前述した受講生の方も二回生の３月に来られて若干焦りは感じられたものの、着実に進められて、おそらく５月中に倫理委員会の許可を得て、それまでの間に質問紙の体裁の完成、「問題と背景」の草稿の着手に入られ、オンタイムのスケジュールに修正できた感があります。

テーマを考えるとき、頭でばかり考えていてもなかなかまとまらない。
まずはあとランダムに考えを文字化して、そこから、方向を見出していくという過程を進められてくださいね。

＊＊＊＊＊＊＊青山ミーティングルームではお天気の良い日に富士山が見えます。
ディスカッションで煮詰まった時、遠くにきれいな景色が見えると、頭の中がお掃除されてクリアになるのを感じます。
先日、とってもきれいだったのでお写真をパチリ！

最近続けて２つの論文をアクセプトされた方がいます。

某研究大学院で社会人として博士課程を目指されていたものの、何を書いても何を言っても指導教官から認められず、在籍中は論文投稿を認めない、みたいなことも

修士を終了して社会人に戻ったものの、なんとも納得できず、再度、博士課程への進学を目指しつつ、先の大学院で書いた論文を投稿しようと決心されました。
論文の受理は大学院進学でポイントがあがります。

確かに若干方法に甘さがあったのは事実でしたが、それを先行研究の精読と分析、問題点の認識しつつもそれを上回る成果のアピールを前面に出して、
晴れて２つの論文がアクセプト！
受講生の方と思わずガッツポーズでした。

あわや先の大学院で本当に出来が良くないのかと自信喪失されそうなところでしたが、丁寧に論文を磨いていった結果の受理で、経験されたご心労を知っていただけに、私も本当に嬉しいでした。

投稿論文レベルになると、ディスカッションの相手としてサポートさせていただきます。
ディスカッションを重ねていると、私もいろいろなことを学べて面白いです・・・というか、そういうところが本当のディスカッションのように思います。

研究室内で行き詰ったら外に評価を求める、その一つが投稿といった考え方もありですね。

理不尽な評価を受けてもめげないで、投稿を目指す！自分を信じる！
こう書くと、当たり前のようですが。その当たり前を実行することが難しい。
その一歩をお踏み出してください。
今日の記事がどなたかの参考になれば幸いです。