ちょっとうれしくて、ブログに書かせてくださいね。
先ほど、最後の一人の方のご連絡を受けて、今年も受講いただいた全員の方が一次試験をパスしたことがわかりました。
10月後半、私の事業の助成金の報告書作成に忙しく・・・というパーソナルな事情で、テスト状況の把握をまとめて記事にする時間がなかったのですが、また、落ち着いたらアップします。
あーでも、良かった。
毎年、皆さん大丈夫と思いつつも、合格の報告をいただくまでドキドキします。
ほっと一息もつかのま、面接セッションの準備です。
受講生のかたはじめ、一次試験を突破された皆様、この勢いで、突っ走ってくださいね！
【効果研究はシンプルそうに見えて難しい】
ある教授法についての効果研究を行うテーマについて、先日、セッションを行いました。
内容はその調査の条件の統制と検証したい効果を最もうまく抽出できるようにするための留意点についてのディスカッションです。
効果を純粋に検討するためには操作する条件以外はできるだけ統制されていることが必須となります。
また効果研究は効果が得られることを実証するためにセンシティブな条件を検証し、積み重ねていかなければなりません。
どのような状況で実施するか、どのよう案対象でその方法を行うか、どのような形式でデータを集める等々、できるだけ隙のないように詰めを行っていく必要があります。これがなかなか難しい。
シンプル（わかりやすい）なためか、効果研究をしたいという方が割と多いのですが、なかなか曲者です
w(ﾟoﾟ)w・・・
【研究デザインが活用できる先行研究の検索】
こういう場合、同じような研究デザインで行われた先行研究を参照すると非常に勉強になります。
まずはざっくりと自分の考えている方法を書き出してみて、頭の中のアイデアを可視化する。
なんのたたき台もない状態でやみくもに「話しているだけ」では、時間ばかりかかって、効率よくプロセスを進めることができません。
で、書き出してみて、それでいいのかどうかを自分なりに検討するため、同じような研究デザインの先行研究の方法を当てはめてみます。
このような先行研究の検索を課題として受講生の方にしていただくと「同じ研究が見つからなかったんです。」とうお返事が時たまあります。
しかし、内容が同じ研究である必要はなく、研究デザインが同じであるものを探せばよいのです。
全く別の領域でも参考になるものは少なからずあるはずです。
で、その研究デザインと自分の書き出した方法を比べてみると、面白いように「穴」が見つかることが多々あります。
言われてみたらそうだとわかるのに、なんでこれに気が回らなかったんだろうかと。
ちょっとした間違い探しや、かくれんぼごっこのような感じですね。
先日のセッションでは、検索で提示した先行研究が期待以上にうまく当てはまって、二人で侃々諤々盛り上がりました（笑）。
当初、スケジュールのタイトさに不安があったものの、フィールドはすでに確保されていたので、この時に完成された「方法」ですぐに調査にかかられ、今は収集したデータの整理と分析段階です。
先行研究を精読する理由はその領域での主要な理論の流れや最新の研究を抑えるなど「問題と背景」を書くにあたって必須の作業だからなのは言うまでもありませんが、このように研究デザインの参照として活用できる先行研究を検討するというのも急がば回れの効率的な方法なのでぜひ覚えておいてくださいね。
昨日、73歳の方が博士号を取得されたという記事を読みました。
「７３歳会社経営者、一念発起で取得 鳥取大大学院」
本当に素晴らしいなぁと思います。
博士をとるためには、学会誌にまず投稿しなければならず、そのハードルも高い。
また、70歳を超えられてからもその高いモチベーションを維持されてきたご様子には、ただただ脱帽するばかりです。
実際、私共のこれまでのサポートの中でも70歳まではいかないまでも、50歳を超えられて博士を取得された方、70歳を目前に修士を取得された方、現在進行形で、50代で博士号取得を目指されている方、60歳代で修士取得をめざされている方などがおられ、おそらく、世間で考えられているよりも多くの50歳以上の方が大学院で勉学に励まれているものと推測しています。
中・高年の方がリカレントで再び勉学・研究に勤しむため大学院に入学されることは、社会の大きな原動力となることでしょう
しかし、その一方で若干、憂うこともあります。
大学院で勉強・研究にブランクがある方々の受け入れ態勢はどの程度ととのっているのだろうかと。
私共へサポートの問い合わせやご依頼に至った内容を伺っていると、大学院で研究についての指導が行われないとか、指導の方向がコロコロ変わって不安だとか、教官の機嫌をそこなうと突き放されるので顔色を見ながら話をしなくてはならず心労が大きいとか、色々・・・研究以前の段階でつまづかれている方が多くおられます。
もちろん、そういう事情であるからこそお問い合わせをされているので、この部分的な例をもってすべてを推し量ることはできません。しかし、いわゆる知名度の高い研究大学院の方々も多くおられ、全体として研究のサポートを十分に受けられていない方が少なからずおられるのではないかと推測しています。
一般的に大学や大学院へ社会人入学された方が．研究の継続が困難になる原因は、自分自身の内的な要因（モチベーションなど）と、他者との関係からの外的要因（人間関係など）と、取り巻く状況からの外的要因（個人の経済状況や仕事との関係、カリキュラムとの兼ね合いからくる忙しさなど）に分かれます。カリキュラムの便宜（夕方や夜間受講可能など）などの形式面は、かなり整ってきているような引用を受けていますが、研究にブランクのある方へのフォローアップや、指導の質を管理するシステムなどはまだまだ整っていないところが多いのではないでしょうか。
このあたりの現状が改善されれば、さらに多くの中・高年方が大学・大学院で勉学に励まれ、修了後も現役として社会に貢献されることでしょう。
高等教育の新たな課題でしょうね。
そうなれば私たちはお店をたたむ時ですが、それはそれでよく、その時までのつなぎの礎の一つとして機能できれば良いなーと思います。
なんだか二日に分けて、独り言を書いてしまいました。
まぁ、たまにはいいですね。ではまた。
昨日、興味深い記事を拝読しました。
「25歳以上の大学進学率は1％台。日本で「学び直し」の機会に恵まれない理由」
（著者：乾喜一郎 『社会人＆学生のための大学・大学院選び』編集長）
「２５歳以上の大学進学率は北欧諸国で１０％近くに達する一方で、日本は１％台にとどまって（ＯＥＣＤ調査）。」おり、「社会人が一番ハードルとするのは『費用』」であり、「これが社会人学生の数が伸びない理由である。」と指摘されています。
講義や勉強会への出席、レポートの作成等に係る時間の捻出は個人の努力で何とかカバーが可能ではあるけれども、「学費」に関しては個人の努力では「どうにもならない壁」であると。
まさにその通りであると思います。
社会人が大学院に通うことでかかる費用は「学費」は当然ですが、本来仕事に携わって報酬を得られていたであろう時間が勉学にかわったことで、得られる予定であった賃金もかかった費用として考えられます。すなわち、実質、「学費」の数倍の費用が掛かった計算になります。
そしてまた、入学したからと言って、決して、その学歴が将来の大きな収入につながるわけではありません。学位取得で何らかの資格試験が免除になる場合や、医学研究科で医師の仕事をつづけながら、修士、博士と修了するステップが比較的ラインとして定着している場合は別にして、学歴の延長上のキャリアパスに苦労されている方は多くおられます。
なんというか、一昔はやったところの学歴ロンダリングのような学歴を「購入する」発想での自己満足の場合は別にして、大学院で学ぶことは、研究が好きでないと割に合わない支出です。個人の向学心ゆえにそこに発生する経済的負担は当然と言えば、そうかもしれません。
しかし、やはり個人的な意思による進学ゆえに人が出費すべきという発想でなく、この記事で書かれているように「社会にとっての投資」と考えて、何らかの基準のもと学費の補助を公費負担で検討することは重要な視点であると思います。その負担は「企業やイノベーションなど具体的な成果につなげるケース」を想定した「投資」でもあり、また視点を変えると女性や高齢者の能力を活かす潜在的な機会を発展させ、社会全体の底力を引き上げることにもなるのではないかなと思います。
ふと昨日読んだ記事に深く同感することがあって今日はこの記事を書きました。
今日の記事がどなたかの参考になれば幸いです。